學生在讀完整本讀本之後，每人選擇其中一個角色，以此身份寫信給聖誕老人；再由其他同學透過信中的內容，猜出寫信者是故事中哪一個角色。

這樣的表現方法除了激發同學的創意，也考核寫作時要發揮的文法以及句型概念。

作品一

作品二

作品三

作品四